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2006年,中办、国办《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》正式提出,“要按照建设社会主义新农村和加快发展农村文化教育事业的要求,加强农村未成年人活动场所建设。”“十一五”期间要实现每个城区、县(市)都有一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所。

“生长就是目的,在生长之外别无目的”,这是特别反对用狭隘的功利尺度衡量教育的。人们即使承认了“教育即生长”,也一定要给生长设定一个外部的目的,比如将来适应社会、谋求职业、做出成就之类,仿佛不朝着这类目的努力,生长就没有了任何价值似的。用功利目标规范生长,结果必然是压制生长,实际上仍是否定了“教育即生长”。生长本身没有价值吗?一个天性得到健康发展的人难道不是既优秀又幸福的吗?就算用功利尺度———广阔的而非狭隘的———衡量,这样的人在社会上不是更有希望获得真正意义的成功吗?而从整个社会的状况来看,正如罗素所指出的,一个由本性优秀的男女所组成的社会,肯定会比相反的情形好得多。

温总理的鼓励给了我莫大的信心。以见报稿为起点,我在3月10日前写出了《关于实行农村九年义务教育完全免费制的建议》提交给了大会,就政府该不该为义务教育买单、有没有能力买单、谁来买单、如何买单4个问题进行了论述,提出“分类承担、分步实施”的八字方针。让我没有想到的是,这一议案引起了强烈反响,得到了媒体和社会的广泛关注。

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“现在学校是全员教师、全员后勤,每个教职工既是教师,又是服务员!”在学校工作了近30年的谭义君,现在专门管理留守生食宿。他说自己最喜欢看老师带着孩子们吃饭,感觉就像家一样。上个学期源口镇中心校校长冯美月还专门把全镇的教师拉到金盆八一完小来参观学生吃饭。

2006年至2009年4月,朝阳区人民检察院共批准逮捕职业教育院校学生犯罪案件20余件40余人,占该院办理的青少年学生犯罪案件总数的60%左右,职业高中、技校、中专、高职等职业教育院校学生犯罪呈高发态势。

暑假期间,通常是父母们来美国或加拿大探望在海外工作或学习的孩子们的高峰期,异域生活的不便和孤寂,经常成为老人家探亲生活的写照,多少给亲子团聚增添了阴影。

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张颐武认为,节目缺少星味儿。这话是没错,可他却搞错了对象,因为他所面对的是一个少儿节目。邀请李宇春、周笔畅等明星到场与孩子们互动,前提是孩子们都认识李宇春和周笔畅,可孩子们真的认识,或者了解那些明星吗?在孩子眼里,其实大牌明星与普通百姓的差距并不大。只不过我们这些成人太在乎那些明星的名人效应了。

周济强调,“原理”课是思想政治理论课新方案第一轮实施的第四门,也是最后一门课程,打好这一仗,就取得了新方案实施工作的第一轮的阶段性胜利。各地各高校要抓紧制定开设这门课程的方案、办法和措施,特别要抓好对参加讲课的全部教师进行一次开课之前的培训。相信经过大家的精心准备和辛勤努力,“原理”课一定能开成大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。

从内容上来说,材料可以分为总结教训、问题型的,总结经验的,主要是好的方面的。“总结经验”类的近几年考得比较少,但是公务员在工作中总结经验加以推广这也是一个重要的方面。还有一些既有经验又有教训。既有正面,也有负面。比如20002年的考题,反映网络的负面影响。但是我们近几年比如从材料上来看,从内容来分,主要是总结教训,也就是问题型材料比较多一些。因为从问题型材料上来说,可能更能体现我们考生发现和解决问题的能力。对材料我们要进行分类。对材料的情况我们要了解。我们分析得越细,我们答题的时候越从容。

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  又例如:

通知要求,高校思想政治理论课,特别是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课,要尽快对教学计划适当调整,安排相应的教学活动,包括组织专题讨论、演讲比赛、征文活动等,强化科学发展观理论教育,配合搞好学习实践活动。在“形势与政策”课教育教学中,要集中开展一次科学发展观专题教育活动。各高校要找准学生理论学习的兴趣点和关切点,加强对科学发展观教育教学中重点、难点问题的研究,不断增强教育教学的针对性和实效性。同时,要充分发挥第二课堂、学生理论社团的作用,支持、指导学生学习研究科学发展观,到社区、村镇宣讲科学发展观,在实践中深化对科学发展观的理解和认识。

作为“十一五”规划的开局之年,2006年,上百亿财政资金的大手笔投入、职教招生规模的加速增长、政府利好政策的接踵颁布,都为职业教育更广阔的发展注入动力,夯实基础,职业教育在教育事业中的战略重点地位得到进一步确立。

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九是实施教师队伍建设工程,以农村牧区教师为重点提高中小学教师队伍整体素质,以“双师型”教师为重点加强职业院校教师队伍建设,以中青年教师和创新团队为重点建设高素质的高校教师队伍。

责编 左汶骏

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