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娱乐火灾2019-07-04

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参加座谈会的全国人大民族委员会、中宣部、国家民委、新闻出版总署等有关部门的负责人认为,作为经历了新疆解放、土地改革、改革开放、西部大开发等重要历史时期的少数民族高级领导干部,铁木尔同志的回忆录和日记具有重要的史料价值,是维护民族团结、促进社会和谐和弘扬爱国主义的好教材。

  日前,由北京师范大学教育学院教师肖川主编的《名师备课经验》丛书已出版,这本书一面世就受到许多教师的好评,大家都认为在浮躁的名师出书的氛围中,这是一本难得的保持着清醒和理性的图书。大家认为,和市面上名师动辄出几本书的现状相比,这本书最突出的特点就是对编者对名师的自身特长有鉴别、有扬弃,把每个名师最有价值的东西展示出来。这意味着出版者对名师的尊重,能够从理性的角度为名师考虑,是名师出书上升到理性阶段的表现。但是,很遗憾,现在许多出版者仍然对名师出书热推波助澜,有许多名师也成了“不明之师”,在出版社的盛情下,陷入自毁声誉的路途。  乱出书:名师的自毁之路  我们的出版业向来容易“上火”,动不动就虚火上升,教辅图书的出版是一例,名师出书也是一个佐证。在新课程改革的背景下,许多一线教师忽然感觉找不到方向了。由于缺乏思考和自我学习的习惯,许多教师就把希望寄托在教师培训中的示范课、公开课上,试图通过这些公开课找到某种模式和范例,这当然是教育者缺乏能力的表现。这种心理被出版者抓到了,不是教师喜欢寻找现成的东西吗,那就把名师的东西都出版出来,什么名师的课堂实录啊,名师的随笔,名师的日记,名师的管理经验,等等,不管有没有价值,只要是名师相关的东西,都给出版出来。从市场上的名师类丛书我们可以看出,这些图书在向我们展示名师之所以有魅力的所在之外,把名师的各种问题都暴露出来了。比如有些文科名师的著作甚至连文从字顺的基本要求都达不到,出版社限于时间和利益的驱动,对名师并不爱护,反正就是借名师在社会上的声誉把书卖出去,至于从对名师负责角度出发,认真考虑书稿的质量则是次要的。  书是出来了,借助名师自身的声誉和资源,甚至可能会获得很好的市场,但这种市场只是对出版社而言是有价值的。对名师而言,自己很可能成为“牺牲者”。“刀”是自己的,伤害的也是自己。毕竟图书的质量到了读者那里自然是心知肚明。对名师的期待很可能会变成一种失落,甚至是自负,名师也不过如此,只是时运好吧,讲过几节公开课,弄出个这样那样的徒有虚名的教学法,等等。  这样本来在某些方面很有水平的名师可能会陷入一种怪圈,名师随着并不能代表自己水平的著作产生“季节性”的效应,名师“成名”也快,被遗忘的也快,“眼看他出著作,眼看他被忘了”。在这种效应下,名师成了一种时尚性的称号,借助媒体和过分注水的著作,名师可能会一时轰动,但就如同流行歌曲一样,被哼过几次后很快就过去了。尽管,新一代的名师对老一辈名师有着这样那样的批判,但无疑要让他们像老一辈那样保持自己长久的声誉是困难的,像于漪这一代名师尽管会有自己的缺憾,但他们是能够沉静下去,不至于着急用注水的著作去换钱、换声誉。  被“利”利用的名师:谁在哄抬价格  所谓名师,大概意味着水平高并且得到了一定的公众认可,为教育界所熟知。从这一点来看,名师不缺“名”,也就是说名师都有一定的名气。名师并不缺“名”,那又是什么让许多名师热衷于著书立说呢?  从名师的角度来说,假如我们仅仅用“浮躁”概括他们的心态是不确切的,问题的关键在于是什么让名师浮躁了呢?名师是一种稀缺的社会性资源,而非仅仅是属于个体的。既然是稀缺,则就有哄抬“价格”的可能,名师和自己的圈里人哄抬,还可能是别有用心的人哄抬,比如和名师相联系的出版商。一方面,名师可能想把自己的“名”转化为经济利益或进一步扩大自己的知名度,而和出版者的合作是一种很有效的方式。但毕竟名师的力量主要在课堂上,而且能够拿得出手的东西也不会很多,面对很容易就得来的出书的机会,很可能会失去了自制力,不免给自己的作品注些水。  而出版者对名师的注水行为不但不阻止,反而推波助澜,有时候是出版者缺乏头脑,但更多的时候,出版者对名师著作的水平其实是有着很准确的认识的,名师水平的高低和著作水平的高低他们都很清楚,遗憾的是,这一点对出版者并不重要,重要的是名师之“名”对市场的号召力。出版者考虑的利润而非社会效益,或者说当利润和社会效益相背离的时候,出版者很难主动向社会效益靠近。  名师主动被出版者所“利用”,这种利用之后有立竿见影的“名利”的回报,而出版者则乐得榨干名师的“名”。因而,二者都哄抬名师及其图书的“价格”,至于这种饮鸩止渴行为的危害,就没有谁去考虑了。  名师要出书,要把自己有价值、有指导意义的东西拿出来,但名师出书假如逃不过名利的诱惑,名师乃至教育受到的伤害会是巨大的。名师的力量大约都在课堂,离开了课堂谈名师不过是虚名,名师出书本是好事,但书中少谈甚至不谈课堂,把自己当明星一样则是一种自毁的行为。而且,滥竽充数的名师图书其实是对教育大环境的污染。  理性出书:寻找名师的亮点  名师出书需要理性的约束,这个理性表现在哪里呢?首先是名师的理性,名师要有自知之明,名师要考虑自己为什么要出书,书有没有“厚度”,在一线教师那里是否会原形毕露。否则别人还不把自己的书当作笑柄吗。因此,名师要对自己负责,而不是向经济利益看齐。在把自己的东西拿出来之前要掂量掂量,有时候看似一个很好的出书的机会就可能是一个陷阱。名师成为名师并不容易,不要轻易把自己有价值的一方面放弃了。  名师怎样出书,从爱护名师和廓清教育环境的角度出发,名师出书要把书出“薄”,这里所谓的“薄”是指名师不要把自己不成品的东西拿出来,去弄什么著作等身的虚名。就出书来说,要有精品意识,要把自己能够耐人寻味的东西拿出来。毕竟,名师的观点和看法在很大程度上是一种高度,是普通教师学习和前进的方向。因此,不成熟的东西一定不要匆匆出书。  对出版者来说,要求他们不要只看见名师的市场号召力,而忽略了粗糙出书的危害。出版者对名师也不要“杀鸡取蛋”,把名师不成熟的东西甚至是落后的东西都拿到读者面前。而要出好书,就要用眼光去辨析,去细化名师的优点。没有多少名师是全才,所谓名师如果不是徒有虚名的话,那他们的“名”也不过在于他们有自己一个独特的亮点,出版者要善于张扬这种亮点。对名师的东西要有选择、有扬弃,在选用名师图书题材时要能够细化名师的优点,不要大杂烩,更不要有意做成大杂烩来获取经济利益。毕竟靠这种粗放式的出书方式是无法赢得长期的市场利益的。相反,它会扰乱了名师和市场两者的健康成长。  《中国教育报》2006年5月11日第5版

课外的学习是必要的,但必须是有益的、合理的课外作业或活动,假如以提高学习成绩为理由而让学生失去了应有的休息时间,那实际上也是在侵犯学生的应有权利,是在变相地扼杀孩子们的学习兴趣,而我们却往往漠视了这一点。

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虽然大学生对自身素质不太满意,专家们却不约而同认为,现在大学生总体素质不错,尤其是能正视自身的不足,这种自省意识难能可贵。“他们在评价自己的时候,反而不识庐山真面目了。”武汉大学教育科学学院教授、博导陶梅生认为,现代大学生在文化和专业素质上胜过以前的大学生,对技术的掌握程度和对市场的适应能力都比较强。

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到5月底,全校200名受灾地区毕业生中还有11名毕业生未能就业。就业中心老师和学院辅导员分头找学生进行一对一帮扶,有针对性地了解学生的就业难题。

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在我们的教育体系里,并不是完全没有生命教育。在幼儿阶段,父母们就能找到一些讨论生命和死亡的绘本,但到了小学、中学,越往高处却越看不到学校教育中关于生命、人性、伦理的内容。我们的思想道德课所承载的功能更侧重于要求学生认识道德规范和学会适应社会制度,而不是以生命为核心,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、享受生命。至于高中和大学阶段的政治课、道德课,就算涉及到一些生命教育内容,也属边沿范围,远远谈不上核心。可以说在我们的主要教育活动中,生命教育处于不受重视、点缀陪衬的地位。原因很简单,升学考核不计入生命教育的指标,生命教育本身也难以用数据进行考核。

  长春二实验中学在学科教学设计上,寓心理健康教育的目标于各学科教学之中;在课堂上,引导学生自主领会心理健康教育内容;在学科教学内容上,创设恰当的教学情境,形成了心理健康教育的主渠道。他们通过举办辅导讲座、开设教师论坛、进行个体咨询的培训机制提高了教师素质,以对教师的心理健康教育能力按不同层次给予不同资力评价的评价机制保证了渗透质量。一五一中学的“心灵茶室”是全校学生的“精神家园”,曾使30余名沉迷于网吧的高中生迷途知返、一名因失贞而绝望的少女找回自信,更使成长期的学生变得宽容平和。

韩翠峰的班主任、翠峦林业局第一中学数学教师张兆华说:“在我的眼里,学生没有高低贵贱、聪明愚笨之分。我常对学生说,诚实的学生是最可爱的。比如在讲商品销售问题时指出,我当老板,学生扮演顾客,在师生互动过程中,学生不仅学会了打折,同时也知道了文明经商、文明消费都要讲诚信,这样社会才能更和谐。”

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据了解,在华东地区,悉尼大学已经分别于复旦大学、上海交通大学和南京大学展开了多项专业合作。悉尼大学副校长约翰赫恩(JohnHearn)教授向记者强调,悉尼大学是一个非常注重学术研究的学校,与国内名校的合作,他们首先考虑的是专业研究,其次才是交换学生。不过据记者了解,悉尼大学和复旦大学的学生交流项目已经在进行中。

“我这样做也是自己救自己,花多少钱开多少钱的发票,安全。”葛剑雄介绍说,自他2007年担任复旦大学图书馆馆长起,就一直着力遏制“灰色收入”渗透到这片净土中。

像冯思思这样使用中职券直接抵扣学费的中职新生,今年在大成都范围里有近5万人,这些费用全部由政府埋单,仅高一新生,政府就补贴了近6千万元。”成都市教育局职教处副处长蒋莉介绍说。

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郭腾尹被誉为“培训界的刘墉”,他的睿智风趣与坦然淡定与他多年的培训经验不无关系。生活的经验都是从人的身上得来的,一场培训几百上千人,这些年的课上下来,郭腾尹可谓阅人无数,也就积攒了十分宝贵的人生经验。在这本书里,他毫不保留地把这些经验分享给大家。从如何以小搏大,到怎样出人头地;从垃圾与黄金的博弈,到错误与智慧的转化,他用自己的亲身感触教我们如何成为自己的贵人。我们无法控制别人,但我们终究可以改变自己。

责编 左汶骏

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