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  记者:百年老校名人荟萃,听说你做了一件工程浩大的工作,就是把散在于各个历史时期的学校名人和大事聚拢起来,就像把尘封多年的一颗颗璀璨珍珠用学校文化这根线穿连起来,用意何在?

及时开展专项资助活动,确保灾区困难学生健康成长。近年来,国家遭遇了南方雪灾、四川地震、西南部旱灾三次严重的自然灾害,学校积极关心来自灾区的困难学生,及时开展各类资助工作。一是高度重视,全面调查。重大灾害一发生,学校就启动重大公共事件应急预案,全面开展调查,详细了解来自灾区学生的家庭受灾和经济困难情况。二是落实政策,开展助学。据统计,学校共减免了130名重灾区学生的学费,为各类受灾学生发放专项补助30多万元。同时,学校采取特殊政策保证所有有意愿的受灾学生都能获得勤工助学岗位,都能贷款成功。对于受灾情况特别严重的学生,通过结对互助、调整助学金等方式给予长期资助。三是积极引导,加强宣传。学校动员各院(系)利用多种形式,切实加强对受灾家庭经济困难学生的思想政治教育,引导他们树立信心、稳定情绪,乐观地学习和生活,确保受灾学生思想生活平稳正常,维护了校园和谐稳定。

我们不难理解这位考生的心态,在千篇一律的应试作文面前,固守既定的模式写出来的文章只能是为分数服务,无数的名人名事、辞藻篇章被引用,难有创新之意。虽然中国语言文字法明确规定,在公开场合、出版、教育都应使用国家通用语言文字,即简体字。但是难得以为高中生在今天这个社会能用古文字写出文章,可见其在古文方面的造诣的确颇有天赋。若如某些人所说定其为搞怪实在不妥。据了解,这位考生是第二次参加高考,选择复读的学生是不会把高考当做儿戏的地方。必然他以为使用古文势必为高考的作文注入创新的血液,让阅卷老师发现他的天分。

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此外,北京高校还帮助什邡中小学制定长远发展规划、打造特色校园文化。北京工商大学向什邡市南泉初级中学捐赠计算机多媒体教室;北京教育科学研究院向什邡市教育局捐赠了教学图书资料,北京教育技术设备中心向什邡市教育局捐赠了教育教学仪器设备。首师大、中国人民大学还邀请什邡校长们参加本校的培训项目,为他们创造交流和提高的机会。

毕业于徐州工程学院的封其兵被泗洪县上塘镇垫湖村村民誉为“千里眼”,他通过自己的博客在网络上叫卖垫湖特产,一举打响了“垫湖籼米”、“垫湖草鸡蛋”、“垫湖山芋”等农副产品的知名度,成功走进南京、上海等超市,“垫湖籼米”的价格由原来的每斤5元一路上扬至18元,仅此一项,该村农民人均增收300元。

乍听到这个消息,我忍不住流泪,陷入长久的自责中。如果不是《致青年教师》的写作,这个意外也许就不会发生!尽管我知道,吴非老师会说是自己一时疏忽,说他不该熬夜看东西、写东西,说这是一次意外,但我可能永远无法释怀。发生这样的不幸,也许最根本的原因是,吴非重承诺,答应的事总要尽力尽快地做,他又心软,来者不拒,这些年为了“还文字债”,他每天笔耕不辍,像被抽打的陀螺一样停不下来。《致青年教师》一书,吴非老师构思、写作、修改、校对,又请几位青年教师朋友帮忙核实细节、校对文字,薄薄一册小书竟也历时数载。可以想象,他在这本书上倾注了多少心血、耗费了多少眼力!每每想到这些,我都很心痛、很内疚——借此,我向吴非老师表达深深的歉疚和感谢!

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事实上,每一个优秀教师都非常关注学生是否喜爱自己的学科,并想方设法让学生爱上这门学科。这是一种积极的教学追求,有这种追求的教师总是让我由衷地钦佩。如果学生有了一门喜爱的学科,那么就不必为他没有在所有学科上获得优秀成绩而不安。因为这样的学生在自己喜爱的学科领域内,已经感受到脑力劳动的欢乐,这种欢乐将伴随着他走出校门,促使他在今后的岁月里始终保持寻求知识的欲望,他相信自己在这一领域内可以取得成功,这对于他的人生将是一个强大的良性刺激。在这个过程中,教师应该是帮助学生找到自己喜爱的学科的助手。

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我国是一个历史悠久的文明古国,自古以来就有崇尚读书、热爱学习的传统。从“积财千万,无过读书”的古训,到“读万卷书,行万里路”的劝勉,从“读书破万卷,下笔如有神”的感悟,到“腹有诗书气自华”的经验之谈……人们相信,读书不仅仅是个人修养的标志,更是人们自我完善提升、凝聚智慧的重要途径。

责编 左伊

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