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海洋之神2019-08-22

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上周,长沙晚报教育工作室与长沙市21中联合进行了一次《关于中学生读书情况的调查》,问卷显示,50的学生课余时间埋头于各种课外辅导书,30阅读轻松青春书籍、上网冲浪和看电视,仅有不足两成的学生阅读经典名著。记者发现,在无记名投票形式评选“我最喜欢的十本好书”中,够经典份量的作品只有一部,四大名著及其他国学经典,无一入选。“切肤之痛。”长沙市21中的杜慧老师用这四个字形容对于学生疏远经典的感受。(长沙晚报4月13日)

(1)我校设有优秀新生奖学金,一等奖2万元,奖给高考总分高于所在省(直辖市、自治区)重点线110分(标准分160分)以上的新生;二等奖1万元,奖给高考总分高于所在省(直辖市、自治区)重点线80分(标准分120分)以上的新生。若该省重点线低于我校招生各省重点线的平均分,则以平均分作为该省重点线评奖。

“这种做法值得欢欣鼓舞!”华师一附中特级语文教师周文涛说,中国现在经济发展迅速,但国民整体道德素质却有待提高,教育不仅仅是学习知识,更要提高人文道德素养,而推广经典诵读是个很好的载体。此外,现在的语文教育太注重应试,靠课堂内有限的篇目,对学生语文素养的影响有限,通过经典诵读扩大课外阅读面很有必要。(罗欣)

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又如鲁迅在七八十年前就曾告诫国人要深知环境保护的重要性,他在为周建人的译著《进化和退化》所作的小引中指出:“沙漠之逐渐南徙,营养之已难支持,都是中国人极重要,极切身的问题,倘不解决,所得的将是一个灭亡的结局……林木伐尽,水泽湮枯,将来的一滴水,将和血液等价,倘这事能为现在和将来的青年所记忆,那么,这书所得的酬报,也就非常之大了。”联想到现在自然环境的恶化,沙尘暴的频繁,土地的沙化,水资源的短缺和污染之现实,足见先生当年所言,一字不虚。(奉少廷)

不按期公布职业列表不仅挫伤了海外学生,也引起在校留学生的严重不安。如果澳政府不能按原职业列表的承诺发放永久居留签证,他们就面临着打道回府的可能。即使留下来,也很难找到稳定、称心的工作,因为用人方总担心他们不会像永久居民或公民那样对公司、对国家有主人翁精神。

刘延东向获奖者表示衷心祝贺,并感谢他们为推动中外科技合作、促进科学技术事业发展所作出的突出贡献。她说,以获奖者为代表的众多外籍专家用智慧、创造和辛劳,推动双边或多边科学技术交流与合作,促进了科学技术的发展,增进了中国人民与世界人民的友谊。

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在宣传周启动仪式上,北京大学附属中学初中一年级的学生代表向全国中小学生发出倡议,做环保的宣传员、监督员、实践员,从我做起,从现在做起,保护土壤,保护环境。

青华中学由于地势较低,校园校舍严重积水,造成学校停电,上千名学生被困学校。灾情发生后,市委书记张新实、市长缪瑞林亲临现场指挥抗灾自救工作。市政府分管领导现场协调组织排涝,表示将尽一切可能予以人力物力上的支持。自8日起,宿迁市迅速组织大功率水泵,在青华中学周边地区24小时不间断抽水,到9日下午5时,水位明显下降。校长房立阳表示,大水一退,将组织所有力量进行消毒、清理杂物、检测管线,全力保证本周末复课。(宿宣)

官渡二中教务处主任江忠东表示,国家教育部第26号文件明确指出,学生的综合素质涉及德、智、体、美、劳等各项指标。具体包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面。所以,不管对学生进行哪个方面的素质评价,其目的都不在于甄别优劣,而是为了促进学生全面、和谐、个性地发展。因此,学生不仅是我们评价对象的主体,也是我们评价成员的主体,学校将学生素质评价的话语权充分地还给学生,这也为将来多元化的考试提供基础。

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1961年9月15日,中共中央批准试行《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》。1963年3月23日,中共中央批准试行《全是制中学暂行工作条例(草案)》和《全日制小学暂行工作条例(草案)》。三个《条例》在调查研究的基础上总结了建国以来特别是1958年“教育革命”以来教育方面正反两方面的经验教训,对于使全国教育工作逐步走向正轨,稳定讲稿教学秩序,改进教学工作,提高教育质量,调动知识分子积极性,发展国家教育事业,起了积极作用。

宽容无疑是一种美德,这已经成为大家的共识,然而宽容更是一种人生智慧。宽容是一种良好的心态,是一种处世的境界,是饱含自信的微笑,是面对他人的从容。原谅别人才能释放自己,宽容是快乐之本!多一些宽容,人们的生命就会多一份空间;多一份爱心,人们的生活就会多一份温暖,多一份阳光!

专家建议,考生按自己意愿依次填报。从原则上讲,共建生的8个平行志愿都是第一志愿。有的家长和考生认为,平行志愿反正都是第一志愿,把哪所学校放在前面都无所谓。但在录取过程中,学校会根据分数和考生平行志愿的先后顺序来录取,所以考生应把自己最想报考的学校填在平行志愿的第一个(即网上填报的最上面一个),其他学校也应根据考生自己的意愿依次填报。

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按初中每班38人计算,届时全港将缩减约680个班;以现在平均1︰1.6的“班级与教师”比例计算,教师将超额近1100名。由此看来,新学制改革虽非导致教师超额的全部原因,却成了解决教师超额问题的契机。

责编 左汶骏

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